знаем в каком направлении нам двигаться дальше:
Кто пошел рыбу ловить
Да хвост в проруби оставил. . . (Волк)
Молодцы! Какой первый звук мы слышим в слове Волк? (звук "В")
А какой буквой мы обозначаем этот звук? (буквой "В")
Молодцы! Где же эта буква? (дети находят букву и конверт с заданием) В конверте с заданием дети находят медальон с буквой "О", а под ней цифра "5".
Задание 5
А задание простое, отвечать на вопросы:
Сейчас время суток?
Какой сегодня день недели?
Вчера, какой день недели был?
Завтра, какой день недели будет?
Назовите соседей четверга?
Пятницы?
Сколько дней в неделе?
Сколько пальцев на правой руке?
Время года за окном?
Соседи зимы?
Соседи осени?
А теперь давайте составим предложение по этой схеме о зиме. Что обозначают эти прямоугольники? Сколько слов в этом предложении?
(дети составляют предложения).
После выполнения задания дети получают медальон с буквой "О".
Воспитатель:
Молодцы! А теперь давайте соберем все медальоны и составим числовой ряд от 1 до 5, и прочитаем полученное слово.
(Дети составляют числовой ряд и читают получившееся слово "ДОБРО")
Воспитатель:
Раз мы с вами справились со всеми заданиями, нас ждет сюрприз. Но для этого нам надо найти карточку со словом "ДОБРО". (дети находят карточку с этим словом, а за ней сюрприз)
Воспитатель:
А как вы думаете, что такой добро?
Дети:
Одно добро - это сокровища, книги, драгоценности, картины, игрушки. Такое добро можно увидеть и даже руками потрогать. Другое добро можно услышать - это музыка, задушевные стихи, нежные слова.
Воспитатель: Но есть такое добро, которое должен иметь каждый чело
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>