ченик и комментирует прочитанное:
/Лицо Наташи , распухшее от слёз, было не только некрасиво, но и страшно.
Но князь Андрей смотрел в её глаза, а они были прекрасны, полны любви.
А у Толстого глаза всегда- зеркало души человека и составляют главную
прелесть лица человека. Вот эта красота способна возбудить сильное, пре
красное чувство, способна окрылить человека, пробудить в нём чувство молодости , жажду деятельности ,дать ему большое, истинное счастье. /
Учитель: Это чувство к Наташе испытал князь Андрей. Это чувство к Наташе испытал и Пьер Безухов после смерти Болконского. Чувство к Наташе разбудило лучшие душевные силы Пьера, стремление к общественной деятельности.
- Вывод по уроку:
- Кто - любимая героиня Толстого и за что он любит её? Используем для характеристики слова из словаря на доске.
-Какие слова из словаря подходят для характеристики Элен?
- Кто из них вызывает любовь и сочувствие,а кто- отвращение и почему?
-Так для чего Л. Н. Толстой поднял в этом романе проблему красоты внутренней
и внешней?
/ Хорошо, когда физическая красота в гармонии с душевной.
Но если этой гармонии нет, важно НАУЧИТЬСЯ ВИДЕТЬ И ЦЕНИТЬ
КРАСОТУ ДУШЕВНУЮ/
Запишем в тетради 2 основных вывода по сегодняшнему уроку ,какие?
/Идет обсуждение , затем выводы записываются в тетрадь/
Роман Толстого позволяет нам понять:
1. Что назначение женщины в семье, в воспитании детей;
2. Помогает понять ,в чём истинная красота человека и учит ценить красоту души , его чувств, понимать, что это и есть подлинная красота человека.
Учитель: Мысли Толстого о подлинной человеческой красоте очень важны для нас и сегодня. Очень важно ,с кем вы свяжете свою судьбу во взрослой жизни, а она не за горами. И оче
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>