овеком. Родина всегда манит, всегда влечёт к себе. Жители аула стали для Жилина близкими, некоторые - почти друзьями. Он изучает их нравы, наблюдает за их жизнью, он разделил с ними еду, а это с древности считалось обрядом соединения. Счастье, говорят, объединяет людей, но несчастье, порой, соединяет крепче. Жилин увидел в жителях аула не врагов, не татар - он увидел в них людей.
- А стал ли аул "своим" для Костылина?
- Нет.
- Почему?
Подведем итоги нашего разговора:
- Почему же Толстой не объяснил, что за война шла на Кавказе?
-Для писателя это не важно. Любая война - зло.
-Некоторые могут сказать, что рассказ Толстого написан почти двести лет назад, что он устарел, что наступили другие времена. Вы знаете, что и сейчас на Кавказе неспокойно. Там часто слышны выстрелы, гибнут люди. А Кавказ смотрит на них со стороны и думает. .
Слайд 36. Кавказ - война
Слайд 37. Домашнее задание:
1. . Написать сочинение-миниатюру на тему: "О чём думает Кавказ, глядя на воюющих людей?"
2. Ответить на вопрос: "Почему Л. Н. Толстой назвал свой рассказ "Кавказский пленник", а не "Кавказский пленный"?"
Дополнительные задания:
. Перечитать отрывки рассказа "Кавказский пленник" о войне.
Слайд 38. Рефлексия.
Метод незаконченных предложений:
Мне понравилось. . .
Я понял, что. . .
Я научился. . .
Страницы: << < 4 | 5 | 6