Л. Н. Толстой. Два брата. Белка и волк

олстой "Страшный зверь"
Мышка вышла погулять. Ходила по двору и пришла опять к матери. - Ну, матушка, я двух зверей видела. Один страшный, а другой добрый. Мать сказала: - Скажи, какие это звери. Мышка сказала: - Один страшный, ходит по двору вот так: ноги у него чёрные, гребешок красный, нос крючком. Когда я мимо шла, он открыл пасть, ногу поднял и стал кричать так громко, что я очень испугалась. )

4. Самостоятельная работа со сказкой: "Два брата".
- Ребята, прочитайте самостоятельно произведение Л. Н. Толстого.
- Назовите это произведение (Лев Николаевич Толстой "Два брата")
- Читаем.

5. Выявление первичного восприятия. Работа с текстом.
- Понравилось произведение? Что понравилось? (Ответы детей)
- С произведением какого жанра вы познакомились? (Мы познакомились со сказкой)
- Докажите.
- О ком эта сказка? (О людях)
- С каким произведением вы познакомились? (мы познакомились со сказкой о людях Л. Н. Толстого "Два брата")
- Откройте свои тетради. Выполните задание 4. (Сделать модель обложки)
- Молодцы. Прочитайте, пожалуйста, задание к тексту. Как вы ответите на вопрос: "Почему стала еще крепче любовь между братьями?" (Ответы детей)
Физкультминутка.
А теперь, ребята, встать,
Руки медленно поднять,
Пальцы сжать, потом разжать,
Руки вниз и так стоять.
Наклонитесь вправо, влево
И беритесь вновь за дело.
6. Вторичное чтение произведения. Работа над произведением.
- Дети, давайте еще раз внимательно прочитаем это произведение. Попробуем поделить на части.
- Как вы думаете, на сколько частей можно поделить текст? Давайте попробуем озаглавить каждую часть и составим план сказки.
План:
1. Жизнь братьев.