жные!
Мы внимательные!
Мы - старательные!
Мы отлично учимся.
Всё у нас получится!
1. Повторение изученного.
- Ребята, с какими жанрами произведений мы знакомы? (Сказка, стихотворение, басня, рассказ . . . )
- Посмотрите, пожалуйста, на доску. Назовите любые произведения, которые подходят к моделям.
А) любые сказки
Б) любые рассказы о детях
В) любые рассказы о животных
2. Чтение вводной статьи "Лев Николаевич Толстой".
- Молодцы. Сегодня на уроке мы будем знакомиться с новым произведением, а вот кто его написал, вы узнаете, когда прочитаете статью, написанную в нашем учебнике. Откройте учебник. Назовите фамилию автора.
- С произведениями какого автора мы будем сегодня знакомиться? (Мы будем знакомиться с произведениями Толстого).
- Давайте прочитаем вводную статью.
3. Знакомство с книгами произведений Л. Н. Толстого. Игра "Вспомни и назови".
- Посмотрите на выставку книг. Какому же писателю посвящена эта выставка?
- С какими произведениями этого автора мы уже знакомились на уроках литературного чтения?
- Давайте вспомним. Я буду читать отрывки из произведений Л. Н. Толстого, а вы будете вспоминать и называть произведения.
(Толстой "Лучше всех"
На улице в толпе заблудилась маленькая девочка. Бегает, кричит, ищет свою маму. Народ спрашивает у неё: "Какая же твоя мама?" А девочка сквозь слёзы говорит: "Разве вы не знаете? Моя мама та, что лучше всех".
Толстой "Отец и сыновья"
Отец приказал сыновьям, чтобы жили в согласии; они не слушались. Вот он велел принести веник и говорит: "Сломайте!" Сколько они не бились, не могли сломать. Тогда отец развязал веник и велел ломать по одному пруту. . .
Т
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>