ыборочное чтение по вопросам учебника.
-Найдите, что говорит о внешнем виде Петьки мать, в чем она видит причину хорошего самочувствия сына.
- Поразмышляйте, мать знала о переживаниях сына, его ярких впечатлениях? (Нет, он не рассказывал матери ничего, он все хотел узнать сам у грозного леса и тихой реки. )
IV. Закрепление пройденного.
-Проведите сравнительный анализ описания внешности Петьки в городе и на даче. (В городе он худел, на голове пошли нехорошие струпья; на даче глаза перестали казаться сонными, морщинки пропали. )
Итог урока.
9 слайд (план) Обратимся к нашему плану работы. Что мы успели выполнить? Но мы не закончили работу. Вы хотите узнать о жизни Пети?
10 слайд Жизнь полюбил и объяснился с нею
Всегда без недомолвок - напрямик.
Так что тебе понравилось сильнее:
Миг или вечность? Вечность или миг?
И. Абашидзе
-Что для Петьки было кратким мигом?
А что вечностью?
Мы продолжим работу над рассказом на следующем уроке.
Домашнее задание: прочитать рассказ до конца, подумать, как меняются Петька, его характер и отношение к окружающему миру.
По желанию, может кто – нибудь захочет нарисовать рисунок к прочитанному.
Самооценка и оценка.
оцените свою работу на листе самооценки
оцените свою работу по критериям оценки (Я работал …хорошо, удовлетворительно, отлично) почему?
Оцените работу товарищей.
Выскажите свое мнение об уроке опираясь на начало высказывания: Я узнал…, я научился…, я могу…
Спасибо за урок
Страницы: << < 5 | 6 | 7