Квадратный дециметр

лять?
-В каких единицах измерения мы вычисляли площадь?
- На доске и у вас геометрические фигуры. Какие фигуры лишние? Почему?
-Найдите площадь прямоугольника 2.
- Что для этого нужно знать?
- Среди прямоугольников есть квадрат?
- Назовите его.
- Какое главное свойство квадрата вы знаете?
- Измерьте сторону квадрата, который перед вами.
- Чему равна его площадь?
3. Самоопределение к деятельности.
- Знайка приготовил вам фигуру, она под номером 1.
(Работа в парах)
- Измерьте стороны этой фигуры. (10 см)
- Что можно сказать? (это квадрат со стороной 10 см)
- 10 см это линейная единица, единица измерения длины.
- Заменим ее наибольшей линейной единицей.
- 10 см-1дм
-Значит у вас квадрат со стороной 1 дм.
-Как найти площадь этого квадрата?
-Чему равна его площадь?
- Какое открытие мы сейчас сделали? (мы нашли площадь квадрата в дм)
-Сформулируйте тему и задачи урока (Квадратный дециметр. Познакомиться с квадратным дм2 , узнать, как он связан с см2 , учиться решать задачи с использование новой единицы площади. )
- Сколько можно уложить квадратиков в 1 дм2 ?
- А как найти Sэтого квадрата? (пересчитать все квадратики, посчитать квадратики по длине и ширине и перемножить)
-Как это записать? (S10 см10 см100 см2)
-Какой путь короче?
- В каких единицах измеряется площадь? (дм 2)
-Сколько в 1 дм2 квадратных сантиметров?
- Мы с вами сделали еще одно открытие.
- Сделайте вывод
- Откройте учебник на с. 66 и посмотрим, согласен ли Знайка с нашими выводами.
- Какие задачи урока мы уже раскрыли? Что нам осталось?
-Этим мы займемся после разминки.
4. Физминутка
5. Первичное закрепление
а) Установление связи дм2 и см2
работа в группа