математическая эстафета
выполнение упражнений из учебника (фронтальная работа, сочетающаяся с общеклассной)
4. Рассмотреть задания из ОГЭ
5. Всесторонняя проверка и коррекция знаний
самостоятельная работа с последующей проверкой (индивидуальная работа; работа парами)
6. Итоги урока.
7. Информация о домашнем задании.
ХОД УРОКА
Этап урока
Время мин
Название используемых ЭОР
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Формирование УУД
1. Орг. момент
2-3 мин
Приветствие учащихся, проверка готовности учащихся к уроку; определение отсутствующих. Подготовка тетрадей к уроку; работа учителя с журналом.
Наш урок будет проходить под девизом "Покоряет вершины тот - кто к ним стремится".
Вершин на нашем уроке будет 5, и каждый должен вложить свои усилия, чтобы покорить эти вершины.
Приветствуют учителя, гостей.
Личностные УУД:
Развитие познавательных интересов, учебных мотивов, формирования мотивов достижения и социального признания, мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
2. Целеполагание и мотивация.
2 мин
Слайд 1-4
-Давайте определим тему и цель нашего урока, чем мы будем заниматься.
Учащиеся называют тему и цели урока.
Тема: "Квадратные корни. Обобщение"
Цели: повторить, закрепить знания, умения применять определение квадратного корня, свойства арифметического квадратного корня в различных ситуациях, практическое применения в заданиях ОГЭ.
Коммуникативные:
выражение своих мыслей.
Регулятивные: о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>