Рефлексия: Учащимся предлагается на листе обвести свою руку. Каждый палец - это какая - то позиция, по которой необходимо высказать своё мнение.
Намечаются цели дальнейшей деятельности и определяются задания для самоподготовки (домашнее задание с элементами выбора, творчества).
Делать умозаключения (индуктивное и по аналогии) и выводы на основе аргументации.
Осуществлять коммуникативную рефлексию как осознание оснований собственных действий и действий партнёра.
Осуществлять актуальный контроль на уровне произвольного внимания; адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия.
Действие нравственно-этического оценивания усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей, обеспечивающее личностный моральный выбор.
Организуется рефлексия и самооценка учениками собственной учебной деятельности на уроке; учащиеся соотносят цель и результаты своей учебной деятельности и фиксируют степень их соответствия.
Краткий конспект урока.
Предмет:Алгебра
Класс:7
Тема:Функция yx2 и её график
Тип урока:Урок "открытия" нового знания
Деятельность
Время
1
Организационный момент
1 минута
2
Работа в группах: по заданным координатам учащиеся строят график.
Карточка 1
3 минуты
3
Анализ полученных графиков. Определение целей и задач урока. Применение в жизни.
3 минуты
4
Повтор уже имеющихся знаний и соотнесение их с графиком функции ух2. Анализ данной функции
7-10 минут
5
Задание по группам: найти точки пересечения графиков.
Карточка 2
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>