е упражнения на основе выполнения движений с элементами ритмогимнастики;
- элементы танцтерапии в традиционном исполнении танцевальных движений;
- релаксация на основе расслабления мышечной системы и восстановления дыхания;
- музыкальная игра с элементами ритмотерапии на развитие чувства ритма, внимания и памяти.
Каждое занятие по ритмике - это радость движения, увлекательная игра, интересный сюжет. Предлагаем вниманию читателей конспект сюжетного занятия для младшей и средней групп.
Цель. Обогащать музыкальные впе - чатления детей, создавать радостное на - строение, развивать ритмичность дви - жений под музыку, учить ориентиро - ваться в пространстве, способствовать развитию ловкости, внимания.
Ход занятия
Дети под музыку входят в зал. Идут по кругу. Останавливаются около своих шапочек, которые разложены по кругу.
ХОР: Салиметсиздерме балалар - салиметсизбе! Здравствуйте, дети - Здравствуйте!
ХОР: Вы знаете сказку про ку - рочку Рябу? (Ответы?) А я хочу предложить вам новую сказку, про курочку . . . . . . . . . . Но рассказывать мы эту сказку будем не словами, а ритмическими движениями. Вы все будете участниками этой сказке. Итак, слушайте!
Жила была курочка Ряба. (выбегает танцевальным бегом из дверей ДЕВОЧКА - курочка в костюме и с корзинкой. Девочка из группы. Выполняет миниатюру: пружинку и кружение)
ХОР: как мы назовем курочку на казахском языке? ответ
А что исполнила Курочка? ( танец, )
А где танцует курочка? Ответ - в кругу. Как мы скажем слово "круг" по казахски?
шенбер ответ
ХОР: Снес - ла курочка яичко, да не одно, а много. Как по-казахски "яичко"? (жемұртке) (Курочка показывает киндер-сюрпризы в корзинке).
ХОР: Принялась она сразу за дело,
Все яички высиживать села
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>