/>установление причинно-следственных связей;
-построение логической цепи рассуждений;
-доказательство;
-выдвижение гипотез и их обоснование; Волевая саморегуляция; -
3. Основной этап.
3. 1. Организация судебного процесса
Задача: актуализировать знания обучающихся о вреде, губительном воздействии сигареты на здоровье человека.
-Слушается дело по обвинению гражданки Сигареты. Сигарета обвиняется в беспощадном вреде здоровью людей, медленному истреблению всего человечества.
-Обвиняемого вы можете наблюдать рядом с адвокатом.
-Уважаемый Суд! Я представляю обвинение по этому делу. Я считаю, что это вопиющее нарушение! Ведь Сигарета совершает самые ужасные, негативные поступки, она вредит здоровью не одного человека, а целого народа. Я попрошу уважаемого судью прикрепить к материалам дела вот такие вот фотографии "с места преступлений". Уважаемые присяжные, обратите внимание на эти фотографии. Они доказывают, насколько беспощадно и жестоко ведет себя сигарета с людьми. Я считаю, что Сигарета заслуживает самого серьезного наказания.
-К трибуне для дачи показаний приглашается первый свидетель обвинения.
Детям заранее были выданы иллюстрации , на которых изображены ситуации вреда здоровью сигареты и задание к иллюстрации.
Первая иллюстрация:
Задание к иллюстрации: Изучите иллюстрацию. Просмотрев иллюстрацию, сделайте вывод о том, вредна ли сигарета для человека. Если да, то чем? Напишите развернутый ответ на этот вопрос.
-Спасибо, присаживайтесь на место.
-Адвокат, вам есть, что сказать в защиту вашего подзащитного?
-Для дачи показаний приглашается следующий свидетель обвинения.
Вторая иллюстрация
Задание к иллюстрации: Узнай, кого называют "пассивными курильщиками". О
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>