даётся стук в дверь)
Воспитатель: Ребята, к нам кто-то пришёл. Давайте посмотрим?
-Ребята, посмотрите, кто это к нам пришел? Да это же кукла Катя!
Черные ладошки;
На локтях -- дорожки. . .
Кончик носа черный,
Будто закопченный.
-- Что нужно сделать, чтобы кукла стала чистой? (умыть).
-- А ведь для тех, кто умывается, вода поет свою песенку. Давайте Кате споем песенку воды.
Воспитатель.
-- Но сначала надо сделать зарядку для нашего язычка. И ты смотри Катя, как я с ребятами буду делать разные упражнения.
(Артикуляционная гимнастика).
1. Упражнения для губ.
"Улыбка"
Дети, давайте улыбнемся друг другу. Растяните сомкнутые губы, зубы при этом тоже сомкнуты.
"Трубочка"
А теперь сделаем упражнение "Трубочка". Вытяните губы вперед. Посмотрите, как это делаю я, и повторяйте за мной.
Упражнение для языка.
"Покусаем язычок"
Воспитатель.
-- Давайте тихонько покусаем наш язычок от кончика до середины, выдвигая язычок вперед.
Воспитатель показывает упражнения и предлагает повторить его детям.
Воспитатель.
-- Молодцы ребята! Теперь ваш язычок легко справится с песенкой воды.
Послушайте ее: "с-с-с-с"
Педагог произносит изолированный звук "с".
Воспитатель.
В ручейке вода струится,
В речке плещется вода.
Мы из крана будем мыться,
Без воды нам никуда.
-Дети, а вы хотите спеть песенку воды? Давайте чуть -- чуть приоткроем кран (имитируют движения). Вода течет небольшой струей -- поет негромкую песенку.
Воспитатель предлагает детям тихо спеть песню воды.
Обращает внимание на то, что при пении песенки воды губы растянуты в улыбке. Кончик языка упирается в нижние зубки. (Хоров
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>