ни угадывали дыхание степи, узнавали о правде и лжи, путях к обретению счастья. Когда человеку было плохо, он находил утешение в проникновенной музыке Коркыта. А когда приходила в дом радость, мелодии кобыза удваивали её.
Даже сама Смерть заслушалась Коркыта и забыла о том, что пришла взять его жизнь. И лишь тогда, когда он уснул, утомлённый, она, обратившись в змею ужалила его.
Коркыт- ата умер. Его похоронили на высоком берегу Сырдарьи. Ныне на этом месте, недалеко от города Кызылорды, поставлен ему памятник. Но самый главный памятник Коркыту - кобыз и кюи, которые он сочинил.
- О ком говорится в легенде?
- Какой инструмент создал Коркыт и играл на нём?
- Почему люди приходили со всего света, чтобы послушать и запомнить мелодии, которые играл Коркыт-ата?
- Как вы думаете, почему мелодии Коркыта стали культурным достоянием народа?
- Какое впечатление на вас произвела легенда?
- Какие еще вы знаете легенды о народных инструментах?
Примечания
Музыкальное сопровождение
3. Позитивное высказывание (цитата).
Без прошлого, нет настоящего.
Народная мудрость
- Как вы понимаете народную мудрость?
- Как вы понимаете, что есть прошлое?
- Как вы понимает, что есть настоящее?
- Сегодня на уроке мы продолжим говорить о культурном наследии народа. Давайте с вами вспомним, что же такое культурное наследие.
Культурное наследие - это выдающиеся произведения народного творчества, литературы, музыки, изобразительного искусства, сохранённые для нас предшествующими поколениями.
Современный человек стремится бережно хранить и умножать своим трудом и творчеством культурное наследие.
4. Рассказывание истории (беседа).
КАЗАХСКАЯ ПРИТЧА
Мухтар Шаханов
В давние времена некий могущ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>