делимой частью речевого этикета ребёнка, как и слова "Здравствуйте", "До свидания", произносимые приветливо, с улыбкой. Ведь мимика и интонация порой имеют не меньший смысл, чем содержание высказывания. Так сердито произнесённое приветствие может быть воспринято как выражение неприязни. Слова приветствия -- норма вежливости, показатель внимания к людям, способствуют установлению контакта, настраивают на дружелюбный лад.
Приучите ребёнка, когда ему понадобится вещь, принадлежавшая другому члену семьи, товарищу, спрашивать разрешения, например: "Таня, можно взять твой карандаш?"или "Мама, можно взять твою косынку?" и т. п. Спрашивая разрешение, ребёнок тем самым выражает уважение к правам другого, а вежливая форма гарантирует успех.
"Волшебное слово" - меткое выражение, известное нашим детям. Но все ли им пользуются? Напоминайте ребёнку, чтобы он не забывал о "волшебной силе" слова "пожалуйста", обращаясь с той или иной просьбой к взрослым и сверстникам. Есть ещё и "спасибо", которое ребёнок должен усвоить к двум годам. Если двух летний малыш взрослому говорит "ты", в его устах это звучит даже мило. Но с четырёх лет дети должны говорить взрослому "вы". В русской классической литературе можно встретить обращение к родителям на "вы". Эта устаревшая форма не встречается почти в наше время. Всё зависит от желания старшего поколения. В литературном правильнее, если дети называют родителей "мама", "папа", не избегая, конечно, и ласковых форм "мамочка", "папочка". А родителей своих родителей, с точки зрения речевого этикета, предпочтительнее называть "бабушка", "дедушка". Необходимо посоветовать свое
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>