олько один вопрос: не приходится ли вам много играть, как на сцене?
Имидж педагога - условие успешной профессиональной деятельности.
Высокая культура общения является одной из составляющих имиджа педагога как профессионала.
Имидж есть у каждого педагога вне зависимости от его личных взглядов на эту тему. Процесс построения имиджа зависит как от самого учителя, так и от индивидуальных особенностей ученика, его пола, возраста, а также от опыта, знаний, национальности и других факторов.
Есть и другая сторона проблемы- педагог, который занимается созданием собственного имиджа, не только лучше выглядит, но и лучше себя чувствует, более уверен, а в итоге и успешнее работает!
Имидж педагога имеет прямое отношение к профессиональной компетентности личности.
1. Одежда;
2. Походка, жесты, позы;
3. Мимика, взгляд, визуальный контакт;
4. Прическа, макияж;
5. Манера общаться (умение удерживать внимание собеседника).
Важной характеристикой профессионально-педагогического общения является стиль.
Стиль - это индивидуально-типологические особенности взаимодействия педагога и учащихся. Он учитывает особенности коммуникативных возможностейучителя, достигнутый уровень взаимоотношений педагога и воспитанников, творческую индивидуальность педагога, особенности ученического коллектива.
Стиль общения педагога с детьми - это категория социальная и нравственная.
В общении выделяются две стороны: отношение и взаимодействие. Отношение учителя к классу, ученику может быть:
::устойчиво-положительным,
:: неустойчивым,
::ситуативно-отрицательным,
:: устойчиво-отрицательным.
В психологии разработаны достаточно четкие черты социально-психологического портрета различных типов руководителей, в то
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>