поддаваться вливанием среды, если она "затягивает"
Анализ хода урока
3. Позитивное высказывание (цитата).
"Добрые слова приятно и говорить и слушать". Пословица.
- Можно ли добрые слова назвать вежливыми словами? Назовите их.
-Какие вежливые слова вы знаете?
-Почему приятно говорить вежливые слова?
-Почему приятно слушать вежливые слова?
Повторение пословицы группой, мальчики, девочки, индивидуально.
4. Рассказывание истории (беседа). Подарок.
Маленький старичок с длинной бородой сидел на скамейке и зонтиком чертил что-то на песке.
- Подвиньтесь, - сказал ему Павлик и присел на край.
Старик подвинулся и, взглянув на сердитое лицо мальчика,
сказал:
- С тобой что-то случилось?
- А вам-то что? - покосился на него Павлик.
- Мне ничего. А вот ты сейчас ссорился с кем-то. . .
- Я поссорился со своими родными. А почему вы всё спрашиваете? Старик разгладил длинную бороду:
- Я хочу тебе помочь. Есть такое волшебное слово. . .
Павлик раскрыл рот.
- Я скажу тебе это слово. Но помни: говорить его надо
тихим голосом, глядя прямо в глаза тому, с кем говоришь.
Помни - тихим голосом, глядя прямо в глаза. . .
- А какое слово?
Старик наклонился к самому уху мальчика. Он прошептал
что-то.
Павлик вскочил и побежал домой. Лена сидела за столом и рисовала. Краски - зелёные, синие, красные - лежали перед ней.
Павлик подошёл к сестре и потянул её за рукав. Сестра оглянулась. Тогда, глядя ей в глаза, тихим голосом мальчик сказал:
- Лена, дай мне одну краску. . . пожалуйста. . .
Лена широко раскрыла глаза. Пальцы её разжались, и,
снимая руку со стола, она смущённо пробормотала:
- Ка-кую тебе?
- Мне синюю, - р
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>