ot; В. Осеева http://lukoshko. net/book/bos1. shtml
Ход урока:
1. Орг. момент. Позитивный настрой.
Вольфганг Амадей Моцарт - Музыка ангелов
Концентрация на дыхании.
Прошу вас сесть прямо, не скрещивая руки, ноги. Мы сейчас будем делать упражнение на дыхание. Когда мы концентрируемся на дыхании у нас успокаивается ум. При вдохе мы будем вбирать в себя покой и радость. А при выдохе будем выдыхать из себя все беспокойства.
Давайте приготовимся, ребята. Закроем глаза, спинки прямо, руки можно положить на колени.
Вдо- о-ох. . . , вы - ы- ыдох. . . (9-10 раз, медленно).
2. Проверка домашнего задания.
Чтение рассказа "Что значит быть культурным человеком"
Д. С. Лихачёв.
Дмитрий Сергеевич Лихачёв в книге "Письма о добром и прекрасном", в 19-м письме "Как говорить?", писал: "Наша речь -- важнейшая часть не только нашего поведения, но и нашей личности, нашей души, ума, нашей способности не поддаваться влиянием среды, если она затягивает"".
- Кого посещали школьники в селе Коле?
- Чем запомнилась крестьянская семья автору?
- Кого Д. С. Лихачёв считает культурным человеком?
- Как культурный человек относится к окружающим?
Анализ хода урока
3. Позитивное высказывание (цитата).
"Добрые слова приятно и говорить и слушать" Пословица
- Можно ли добрые слова назвать вежливыми словами? Назовите их.
- Какие вежливые слова вы знаете?
- Почему приятно говорить вежливые слова?
- Почему приятно слушать вежливые слова?
Повторение пословицы хором, по группам, индивидуально.
4. Рассказывание истории (беседа).
"Волшебное слово" (по В. Осеевой)
Маленький старичок с длинной седой бородой сидел на скамейке и зо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>