>Учитель предлагает выполнить физкультминутку.
Дети выполняют упражнение.
6. Первичное закрепление.
1. Учитель предлагает выполнить задание в учебнике на с. 120.
Дети называют выборочно учреждения культуры и учреждения образования.
2. Учитель просит ответить на вопрос на с. 121
о видах учреждений культуры и образования в своём населённом пункте.
Дети вспоминают учреждения культуры своего города
и записывают на с. 79 в Рабочей тетради.
7. Самостоятельная работа.
1. Работа в парах.
Задание в Рабочей тетради с. 78 1,2. Проверка самостоятельной работы.
2. Чтение рассказа в учебнике с. 122 - 123 и составление устных вопросов (на листке каждому ученику даётся начало вопроса)
Пример карточки:
1. Когда. . .
2. Какие изобретения русских учёных. . .
3. Назови художественные . . .
3. Вопросы для беседы, воспитывающей патриотические чувства:
1. Какие чувства вы испытываете, узнав об изобретениях русских учёных и инженеров?
2. Назовите крупнейшие художественные музеи, являющиеся национальным достоянием нашей страны.
Дети самостоятельно читают текст, задают вопросы, а остальные отвечают на них.
8. Повторение.
Учитель обращает внимание на проблемный вопрос урока и предлагает детям ответить на него.
Возможные варианты ответов:
- Чтобы стать директором кукольного театра, нужно учиться и стремиться быть культурно образованным человеком.
Вопросы для обобщения знаний:
1. Кем вы мечтаете стать?
2. Как вы будете к этому стремиться?
Дети должны прийти к выводу о необходимости хорошо учиться и стараться стат
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>