вой личности, пропаганда здорового образа жизни.
Культура питания.
Межпредметные связи
История, литература, культура общения
Навыки использования ИКТ
Используется интерактивная доска для показа слайдов и видеоматериала.
Предварительные знания
Учащиеся имеют определенную базу знаний по теме "Питание"
Ход урока
Запланированные этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока
10 мин
I. Организационный момент
II. Приветствие.
Психологический настрой.
- Ребята, сегодня мы начнём урок с упражнения: "Золотая рыбка"
На столе стоит "аквариум" (коробочка), в нем находятся картонные рыбки разного цвета (лучше золотистого)
Из ватмана вырезан контур одной большой рыбы (прорисованы только глаза и рот).
Учитель : "Нам всем хочется поймать "золотую рыбку", которая исполнит все наши желания. Я попрошу каждого подойти к аквариуму и поймать свою "золотую рыбку" (дети подходят и берут по одной рыбке). Загадайте над рыбкой желание на сегодняшний урок. Теперь попытаемся сделать из маленьких рыбок одну огромную "Золотую рыбку", которая исполнит все загаданные желания (учащиеся приклеивают маленьких рыбок на большую, которые выполняют роль чешуи).
И пусть все желания, которые вы загадали, сбудутся. А с помощью этой "золотой рыбки" нам на уроке будут сопутствовать удача и успех!
III. Целеполагание.
Просмотр видеоролика (фрагменты из мультфильмов о культуре питания на 3 минуты)
- Просмотрев фрагменты, определите тему нашего урока (культура, поведение за столом)
- Понравилось ли вам поведение ге
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>