3) Қолдану. (10 мин)
Тапсырма 1. "Электр заряды тұрмыста". Берілген заттарды қолдана отырып физикалық құбылыстың мәнін ашу
І топ. Электр құбылысын тұрмыста қолдану ІІ топ. Элементар зарядты алу
ІІІ топ. Оң және теріс ионның пайда болуы
Тапсырма 2. "Электрлену табиғатта".
Суреттерде электрлену қалай бейнеленген?
(Молекулаларды таңдай отырып, ашылған суреттерге түсінік беру)
4) Талдау. (5 мин)
Тапсырма 1. "Электрленудің пайдасы мен зияны қандай?"
АКТ-ны қолдану, флипчарттағы суреттерге талдау жасап, жіктеу
(электрленудің пайдасын, зиянын көрсететін суреттерді екі бағанға жинау)
5) Жинақтау. (5 мин) "Ыстық орындық" стратегиясы. "Оқушы-оқушы" диалогы.
Әр топтан 1 оқушыдан шығып, ортадағы орындыққа отырып, тақырып бойынша сұрақтарға жауап беру.
6) Бағалау. (3 мин)
Әр тапсырма бойынша бағалау парақшасына смайлик жапсырып отыру, ұпай санын санап, қорытындылау.
Бағалау шкаласы
" 5 " - 9 - 12 ұпай
" 4 " - 6 - 8 ұпай
" 3 " - 3 - 5 ұпай
Рефлексия.
Стикерлер тарату.
"Білемін, білдім, білгім келеді"
- Оқушылар топқа бөлінеді.
- Оқушылар көшбасшыны өздері таңдайды.
- Ынтымақтастық атмосферасы қалыптасады
- Барлық оқушы қатысады
- Диалог арқылы оқыту жүреді
- Белсенділігі артады
-Сыни тұрғыдан ойланады
-Ойын жеткізеді
-Мағынаны таниды
- Мағынаны таниды
- ЖАДА қалыптасады
- Қабілетті оқушы қосымша тапсырма орындайды
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>