ень похоже на наше кукушка. У чехов она - кукачка, у болгар - кукувица, у немцев - кукук, у французов - куку, у итальянцев - куконо.
16- 34 мин
Изучение художественного произведения.
Сейчас мы познакомимся с содержанием сказки. Запомните пожалуйста, слова, значение которых вам непонятно.
(Чтение текста хорошо читающими учениками)
-Какие чувства вы испытали во время чтения?
-Что вас особенно тронуло в сказке?
-Все ли слова вам понятны?
Словарная работа: малица, чум.
Чум - палатка, крытая шкурами.
Малица - верхняя одежда из оленьих шкур с капюшоном и рукавицами.
Повторное чтение текста детьми самостоятельно.
Анализ содержания сказки.
- Определите тему сказки (о чём говорится в тексте).
- Определите вид сказки (о животных, бытовая или волшебная).
- Какие признаки сказки есть в ненецкой сказке "Кукушка", каких признаков нет?
(Есть - зачин, основная часть, концовка, волшебство, нет - троекратного повторения, счастливого конца)
- Назовите персонажей сказки.
- Почему мать превратилась в кукушку? (для детей оказалось важнее свои дела, а не просьбы матери). Подтвердите словами из текста.
- Какие чувства испытала больная мать?
-Охарактеризуйте детей. Какими были дети?
- Что вы можете сказать о матери?
Работа в группах.
Составление кластера ДЕТИ, МАТЬ.
- Составим сообщение о матери и детях, используя в каждом
предложении слова - антонимы.
(Мать была трудолюбивая, а дети-ленивые. Мать заботливая, а они выросли бессердечными. Мать добрая, а
дети злые. Мать чуткая, а дети равнодушные. )
-У нас получился текст, в котором дана сравнительная
характ
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>