ется отверстие в кубике? (туннель)
7. Этот туннель называется как? (прямой)
8. А этот? (поворотный)
9. А чтоб шарик быстрее катился, какой нужен туннель? (ускоритель)
10. А как называется кубик для шариков? (накопитель)
11. Сколько шариков в накопителе? (5)
- Молодцы. А теперь приступаем к заданиям посложнее. Готовы?
2 часть - основная. Работа в команде.
- 1 задание: "Угадай". (дети из разных команд по очереди подходят к столу, нащупывают 1 кубик (по типу "чудесный мешочек"), в каждом мешочке по 3 кубика - каждому описать свой кубик).
- 2 задание: - Ребята, действуем по сигналу - колокольчику. Как команда справилась, так сразу капитан поднимает руку. Задача - Рассортировать кубики. Слева на столе вы расположите все кубики с прямым желобом, справа - все кубики с поворотным желобом. А по середине - с перекрёстным желобком. Начали!
- 3 задание: постройте простую фигуру по схеме. Схему выбирает капитан сам. Когда закончите, капитан поднимает руку. Начали!
Давайте немного отдохнём, вставайте.
Физминутка "Любопытная Варвара"
-4 задание. Самостоятельная творческая деятельность
-А сейчас я предлагаю вам стать строителями лабиринтов. Чтобы построить лабиринт, строителям нужна схема или план, я предлагаю вам схемы. Но вы можете придумать и свой план. Я даю вам время и предлагаю вам договориться между собой, какой лабиринт вы будете строить. Главное условие - использовать больше кубиков, чтоб шарик коснулся как можно больше кубиков. У лабиринта должен быть старт и финиш. Договорились?
(Дети рассматривают схемы, обговаривают в команде, что будут строить. )
- А теперь я ставлю часы на 10 мин, а вы начинайте постройку. Если нужна моя помощь, можете позвать меня. Выполняя работу, не забуд
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>