;Шуточка".
Устные или письменные ответы на вопросы (в том числе с использованием цитирования). Создание собственных иллюстраций и их защита.
б. Русская литература XX века
22-23. Литературные сказки. Сказы.
24. Произведения П. Бажова, С. Я. Маршака, Б. Щергина (по выбору учителя).
25-27. Гайдар А. П. "Тимур и его команда". Тема дружбы в повести, отношение взрослых и детей, тимуровское движение.
28-30. Пришвин М. М. Мир природы и мир человека. "Предательская колбаса", "Таинственный ящик", "Лесная капель".
31. Стихи о прекрасном и неведомом.
32- 33. В. Берестов "Почему -то в детстве. . . ", Д. Самойлов "Сказка".
34. Резервный урок.
35. Итоги.
Поиск материалов о биографии и творчестве писателя, истории создания произведения, прототипах с использованием справочной литературы. Устный рассказ о писателе. Различные виды пересказов. Устные ответы на вопросы (с использованием цитирования). Участие в коллективном диалоге. Характеристика идейно-эмоционального содержания произведения, нравственная оценка героев.
Итого: 35 часа
17
Родная (русская) литература. 6 класс (18 часов)
раздела (название)
Основное содержание по темам раздела
Кол-во
часов
РР
ЭкС
ВН.
чт
Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий)
1. Своеобразие
родной
литературы
Значимость чтения и изучения родной литературы для дальнейшего развития человека. Родная литература как способ познания жизни.
1
Объяснение значимости чтения и изучения родной литературы, привлечение для аргументации собственного мнения.
2. Русский
фольклор
Во
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>