енной речи
Регулятивные УУД:
работа по алгоритму /инструкции
Коммуникативные УУД:
использование в речи найденной информации
24.
Расписание уроков. Активизация навыков диалогической речи. Конструкция once/twice
-изучают как произносятся, пишутся новые ЛЕ;
-учатся отвечать на вопрос "Который час?";
-учатся использовать в речи новые конструкции;
-составляют свое расписание уроков
Формирование мотивов достижения и социального признания
Введение новых лексических единиц
Познавательные УУД:
Постановка и решение проблемы; анализ ситуации.
Регулятивные УУД:
Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию
Коммуникативные УУД:
--
Умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы
--
--
25.
Работа с текстом "Начальные школы в Англии" ч. 2. Активизация навыков чтения
-читают текст с полным пониманием содержания;
-отвечают на вопросы;
-сравнивают начальные школы Англии и России;
-составляют диалоги, используя изученный лексико-грамматический материал
Выбор оптимальных форм поведения в классе
прочитать текст и выполнить контрольные задания после текста
Познавательные УУД:
Умение с помощью вопросов получать недостающую информацию
Регулятивные УУД:
Умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника
Коммуникативные УУД:
Овладение монологической формой речи в соответствии с образцами.
26.
Активизация навыка аудирования "Better late than never"
-слушают текст с полным пониманием содержания;
-отвечают на вопросы;
-составляют план рассказа;
-пересказывают текст
Умение выделить нравственный аспект поведения
установление
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>