поймать струйки воздуха. Чувствуете, какой он упругий?
Опыт 3 (С губкой и водой)
Воздух спрятался в губке в воде мы сможем его увидеть. ( Пузырьки поднимаются к поверхности воды)
Опыт 4 (С бутылочками)
Предложить подуть в горлышко бутылки и послушать воздух.
Чтобы в доме было тепло, батареи постоянно нагревают воздух, а воздух нагревает все остальные предметы в доме. Сейчас мы с вами построим прочный и красивый дом, теплый, уютный.
Конструирование из бумаги (оригами) "Дом"
Воспитатель: Сегодня мы с вами как настоящие строители построили свои дома, пока только из бумаги, но я думаю, что пройдет время, и кто-то из вас будет строить настоящие красивые, прочные дома.
Конспект по развитию речи
и рисованию "Дом"
Программное содержание:
Учить детей ориентироваться в видах жилых строений, особенностях профессии строителя.
Продолжать учить детей составлять творческие рассказы, сложные распространенные предложения.
Закрепить умение воплощать в рисунке свой замысел, изображая дом цветными карандашами, самостоятельно выбирая формат и расположение листа бумаги.
Развивать мышление, связную речь, творческое воображение, мелкую моторику.
Словарь: общежитие, названия строительных профессий.
Воспитывать у детей уважение к труду строителей, заботливое отношение к своему дому.
Оборудование:
Картинки, мелкий и крупный строительный материалы, схемы с изображением простых построек из строительного материала, листы бумаги разного формата, цветные карандаши.
Ход занятия:
Беседа
Ребята, у каждого из вас есть дом - место, где вы живете со своей семьей. Расскажите, где вы живете. (Несколько д
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>