>2) Кудабы спрятаться козленку?
Какой-то зверь летит вдогонку.
Небойся!— это стрекоза.
Прогонит вмиг ее… ( коза)
3) Купаться вречке страшновато,
Залезли влужу поросята.
Умылась дружная семья—
Неузнает детей… (свинья)
4) Забрели четыре брата
Вполе сладкого овса.
—Эй, пора домой, ягнята!
Вас домой зовет… (овца)
- А чем мамы – звери кормят только что родившихся детёнышей?
Поэтому зверей по – другому называют млекопитающими.
- Учебник с. 38 Кто из них – млекопитающее или зверь? Докажите.
Бобр
У ежа
Для безопасности.
Работа в парах. Проверка по учебнику с. 38
Сообщения детей
Сообщения о ките, кроте, летучей мыши
Находят нужную картинку
Молоком
Открыть на доске табличку млекопитающие
7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
Муравьишка приглашает нас на лесную полянку.
Учебник с. 39
Играем в прятки, ищем зверей и раскрашиваем
Рабочая тетрадь с. 28 4
Работа в парах
Открывают тетради, выполняют задание.
Самопроверка по эталону.
( страница на интерактивной доске )
8. Включение в систему знаний и повторений.
Муравей Вопросик предлагает выполнить тест по теме урока.
Выполняют тест на с. 16
Проверка по эталону
Самооценка (с помощью смайликов)
9. Рефлексия.
1) настроения
2) содержания учебного материала- Каким стало ваше настроение в конце урока?
- Какое новое знание мы открыли?
- Значит, урок был полезен.
- Спасибо.
Показывают солнышки.
Узнали, что звери – это животные, тело которых покрыто шерстью. По - другому их называют млекопитающими, узнали новое о летучей мыши, кроте, ките,бобре.
Литература:
Е. М
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>