КОРОВКА)
СЛАЙД 13.
Сообщение уч-ся: Маленького красного жучка с чёрными пятнышками на спинке назвали так потому, что при опасности на сгибах ножек этого жучка выступают капельки оранжевой жидкости – «молочка». Это ядовитое молочко спугивает врагов божьей коровки. Красный цвет жука как бы говорит: «Не трогай меня, я невкусный!»
Шевелились у цветка
Все четыре лепестка
Я сорвать его хотел
Он вспорхнул и улетел. (БАБОЧКА)
СЛАЙД 14.
Сообщение уч-ся: Люди придумали о бабочках много сказок и легенд. В одной из сказок говорится, что бабочки – это ожившие цветы, которые сорвались со стебелька. За их красоту люди дали бабочкам красивые имена: махаон, адмирал, аполлон, зорька, лимонница. Раньше всех весной вылетает яркая жёлтая бабочка – лимонница. Она живёт дольше всех бабочек – 10 месяцев: родится летом, перезимует, весной отложит яички и умрёт. Из яичек появятся гусеницы, которые превратятся в куколок, а из куколки вылетает бабочка. Питаются бабочки нектаром цветов. А есть такие, которые вообще не едят.
- Итак, что вас удивило, запомнилось, что узнали новое, слушая рассказы о насекомых?
ФИЗМИНУТКА МУЗЫКАЛЬНАЯ. Движения на внимание.
8. Работа над проблемной ситуацией.
- Послушайте, о ком я говорю?
На лугу живёт скрипач,
Носит фрак и ходит вскачь. (КУЗНЕЧИК)
Летит – гудит,
Сядет – молчит. (ШМЕЛЬ)
СЛАЙД 15.
- Почему кузнечик зелёный, а шмель – пёстрый?
9. Самостоятельная работа.
- Перед вами кузнечик и шмель. Но посмотрите какие они бесцветные, потеряли окраску. Давайте раскрасим их, поможем кузнечику спрятаться в травке, а шмелю вернём яркую окраску.
10. Проверка работ, подведение итога.
- Поднимите работы, покажите, какая красивая полянка получилась!
- Вспомните, какие цели мы
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>