"Что лишнее?", "Угадай по описанию").
Структура ОД: I часть: Игровая ситуация "Телепередача"
1. Сюрпризный момент: приход Лисы из сказки "Заюшкина избушка".
2. Решение проблемной ситуации: "Каким должен быть дом у Лисы, чтобы ей не пришлось выгонять Зайца из его дома".
3. Рассматривание иллюстраций из сказки "Три поросёнка"
4. Практические действия с соломой, ветками, камнями с целью установления их прочности.
II часть: Знакомство со строительными материалами.
1. Дидактическая игра "Подбери строительный материал".
2. Игра-эксперимент "Изготовим бетон".
3. Словесная игра "Назови какой".
Физминутка: по стихотворению С. Баруздина "Строим дом".
III часть: Беседа о строительных профессиях.
1. Чтение стихов Ахмета Исхакова "Творчество", С. Баруздина "Строители".
2. Рассматривание иллюстраций с изображением разных строительных профессий, фотографий г. Нижнекамска.
Ход ОД:
I часть: игровая ситуация "Телепередача"
Воспитатель. Давайте представим, что нас пригласили в телестудию на детскую передачу "Будущие строители". Вы со - гласны быть участниками передачи? (От - веты. ) А я кем буду?
Дети. Телеведущей.
Воспитатель. А те, кто придет к нам в гости?
Дети. Телезрителями.
Воспитатель. Участники передачи, за - нимайте, пожалуйста, свои места. Приго - товились? Начали! Добрый день, уважае - мые телезрители! Свою передачу я хочу начать со знакомства участников с разно - образием строительных материалов. Доро - гие друзья (обращается к детям), к нам на передачу пришло письмо, в котором спря - тана загадка. Мы должны отгадать, кто се - годня
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>