Занятие по картине в подготовительной школе группе
"Кто как зимует".
Тема: Составление рассказа по картине "Кто как зимует".
Образовательные цели: обучение составлению рассказа по картине.
Развивающие цели: развитие связной речи; уточнение словаря по темам "Дикие животные", "Зима"; обогащение словаря лексикой, обозначающей ощущения, эстетические оценки; развитие мышления, зрительного внимания творческого воображения; расширение естественнонаучных представлений.
Воспитательные цели: воспитание бережного отношения к живой природе.
Предварительная работа: заучивание загадок о диких животных; чтение рассказов Е. Чарушина "Рысь", "Белка", "Лиса", "Заяц", "Волк"; И. Соколова-Микитова "Белка"; К. Ушинского "Лиса Патрикеевна".
Ход занятия:
Мотивация: стук
Воспитатель: Ребята, кто к нам постучал? Кто к нам пришел? Ребята, почему к нам прибежал ежик?
Рассказ ежа о зимовке.
Ответы детей.
1-ая часть. Рассматривание картины С. Артюшенко "Кто как зимует" Ответы на вопросы. Создание эмоционально-положительного фона для восприятия картины.
В- Сегодня мы с Вами рассмотрим картину "Кто как зимует" м составим рассказ о ней.
- Как называется картина, которую мы с Вами рассмотрим?
- Что мы должны составить по картине?
В- Ребята, посмотрите, что в лапах у ежика? (конверт с загадками)
Загадать загадки.
2-ая часть Беседа по картине. Составление детьми описательного рассказа про зимний лес и описательных рассказов о животных с опорой на алгоритм.
В- Что мы видим? Как называется картина? Расскажите про зимний лес?
Какой это лес?
- Где лежит снег?
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>