ной речью; 7. Формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.
1. Формирование способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию;
2. Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой деятельности.
Технологии используемые на уроке: Урок построен на основе технологии развития критического мышления через чтение и письмо (приемы: кластер, 6 шляп). Кроме этого на уроке используется ИКТ- работа по технологии BYOD (Bring Your Own Device) - Принеси Своё Собственное Устройство.
Оборудование используемое на занятие: компьютер, проектор, девайсы, нетбуки, клей, ножницы, распечатки картинок
Литература, используемая при подготовке к уроку:
1. Родничок. Книга для внеклассного чтения во 2 классе. М. : АСТ, 2008. -224 с.
2. Шклярова Т. В. Толково-этимологический словарь: Начальная школа. М. : ВАКО, 2014. - 80 с. - (Школьный словарик)
3. Интернет - картинки
Ход урока
Этап урока
Дея-ть учителя
Дея- ть ученика
Примечания
Вызов
-Посмотрите, у нас записаны цифры, из которых мы соберем название сказки, с которой мы познакомимся сегодня. Но чтобы узнать его, нам нужно отгадать шифр. Посмотрите, на листе записан код, с помощью которого мы узнаем шифр.
8
2
1
6
3
5
7
1
5
2
к
т
о
ч
е
м
п
о
ё
т
О - 1 К - 8 М - 4 П - 7
Е - 3 Т - 2 Ё - 5 Ч - 6
Разгадывание шифра
Работают все дети
Осмысление
Автором произведения "Кто чем поет?" является В. Бианки.
Немного из его биографии. <
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>