лое запрещение- держать военный флот в Черном море.
5. Причины поражения.
Примерный вывод: отсталость экономики, крепостничество. Ограниченность ресурсов, слабость транспорта ( оружие привозили на волах), нехватка боеприпасов, даже бинтов и ваты ( щипали корпию). Военно-техническая отсталость ( парусный флот и гладкоствольное оружие). Несостоятельность самодержавного правления: внешнеполитическая изоляция России, бездарный командующий Меншиков, воровство чиновников.
6. Значение Крымской войны.
Примерный вывод: с одной стороны- героизм русского народа, важные патриотические традиции. С другой стороны- решающий удар по николаевскому режиму, важнейший импульс для реформ.
Этапы урокаДействия учителяДействия учениковФормирование УУД, технология оценивания
1. Создание проблемной ситуации. Формулирование проблемы.
2. Версии
3. Планирование деятельности.
4. Поиск решения проблемы (открытие нового знания).
Физминутка.
5. Актуализация знаний.
6. Выражение решения проблемы
7. Применение нового знания
VIII. Домашнее задание.
Здравствуйте ребята! Как известно, внешняя политика-это отражение внутренней политики данного государства.
Война, о которой мы будем говорить, сыграла большую роль в истории нашей страны. За долгое время успешной внешней политики Россия потерпит сокрушительное поражение. Но, несмотря на это война стала героической страницей в истории русского народа. Сегодня, работая с различными источниками информации, мы узнаем об этом событии.
К концу урока вы должны ответить на вопрос – Почему Россия, ведущая до этого момента успешную внешнюю политику проиграла Крымскую войну?
Проблемный вопрос. Записывается на доске.
Назовите основные составляющие успешного ведения войны.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>