оются различные виды диаграмм. Выберите 1 вариант. И нажмите кнопку ДАЛЕЕ внизу диалогового окна.
На следующем шаге снова нажмите кнопку ДАЛЕЕ.
На третьем шаге снова нажмите ДАЛЕЕ.
На четвертом шаге нажмите кнопку ГОТОВО.
Получилось?
Оцените время, которое вы потратили на построение диаграммы на ПК. Сравните затраченное вами время на выполнение этой работы вручную и на ПК. Какой можно сделать вывод?
При выполнении любой работы следует искать оптимальный вариант. Появилось такое понятие как оптимизация деятельности. Под оптимизацией понимают уменьшение времени на выполнение какой-либо операции.
IV. Самостоятельная работа
1 подгруппа. Придумать задачу на составление диаграммы. Можно познакомиться с задачами в учебнике, но условие задачи не должно совпадать ни с одной из них.
2 подгруппа. Решение тестов на ПК. Время для выполнения работы – 7 минут.
Проверка полученных результатов.
V. Формирование навыков построения диаграмм. .
VI. Подведение итогов урока.
Подведем итоги урока. Ответьте на несколько вопросов.
Что такое диаграмма? (Способ наглядного представления числовых данных)
Какие диаграммы вы научились сегодня строить? (Круговые диаграммы)
Какие еще виды диаграмм вы запомнили? (Столбчатые, графики, кольцевые, …)
Удачненская ош 1-3 ст. учитель математики Сычевская Л. А.
Страницы: << < 3 | 4 | 5