остигает 40-60 метров. Это- настоящие плавучие острова льда. Откуда они берутся? Они сползают с антарктических материков, или рождаются на ледниках, спускающихся к океану с гор. Айсберги очень опасны для кораблей.
- Спасибо, Татьяна.
- Где же мы можем наблюдать воду в газообразном состоянии? ( пар, туман).
- Дильназ подготовила сообщение о тумане.
- Днём над рекой воздух нагрелся, и в нём собралось много водяного пара. И когда вечером воздух остыл, часть водяного пара превратилась в капельки воды, и над рекой появился туман. Будто облако легло на землю. А пригреет солнышко, и туман исчезнет: опять растворится в воздухе.
- Спасибо, Дильназ.
- Где же мы можем наблюдать воду в жидком состоянии? ( моря, реки, океаны, озёра, ручьи, дождь).
4) Физминутка
- Ребята, докажите что вода источник жизни? А как мы можем перечь воду?
5) . Новая тема.
- Сейчас на уроке мы с помощью Капитошки узнаем, как вода из одного состояния переходит в другое. Капитошка расскажет нам о своих путешествиях, о круговороте воды в природе.
Учитель от имени Капитошки читает : "Жил я когда-то в большом океане. Но жил не один, а вместе с моими братьями и сестрами. Однажды в жаркий день я оторвался от своих братьев и стал невесомым и полетел вверх. "
- О чём нам рассказал Капитошка? Что произошло с водой в жаркий день? ( Вода испарилась. )
- Какое знакомое слово вы увидели в слове испарения? ( пар. )
Из какого состояния, в какое перешла вода? ( из жидкого в газообразное). В холодную погоду тоже происходит испарение. Многие хозяйки вывешивают бельё на улицу и зимой. В какую погоду быстрее высохнет белью? ( появляется схема)
- Слушаем дальше ( Летел я, летел вверх, ветер относил меня всё дальше и на своём пути я встречал свои
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>