ый даже чёрный цвет. Его месторождение? ( Мрамор, Центральные и Южные области)
5. Пористый известняк, состоящий из спрессованных временем целых и раздробленных раковин и морских организмов. Где его используют? ( Ракушечник, строительный материал).
- Поменяйтесь листочками с товарищем по парте, проверьте правильность ответов, на доске правильные ответы.
3 Подготовительный этап к изучению новой темы.
Постановка цели урока
- Ребята отгадайте загадку.
- Меня пьют. Меня льют, Всем нужна я,
Кто я такая? ( Вода).
- Так о чём мы будем говорить на уроке?
- Прочтите тему урока. ( на доске " Круговорот воды в природе") -Как вы понимаете слово " круговорот"?
- Какие у вас есть предположения? Ну что же спасибо, что вы подумали. А правы вы или нет мы узнаем в конце урока.
К нам на урок пришла Капля-Капитошка. Она поможет нам разобраться и понять что же такое круговорот.
- Расскажите Капитошке, что вы знаете о воде? Из чего состоит вода?
Состав воды - водород, кислород, примеси, минеральные соли. ( Появляется схема. )
- А какие вы знаете свойства воды?
Свойства воды - без вкуса, без запаха, прозрачная, бесцветная, текучесть, испаряемость, растворитель. (Появляется схема)
- Вода так о себе говорит :
" Я и туча и туман, я ручей и океан
Я летаю и бегу и стеклянной быть могу"
- Как вы это понимаете?
- Какие состояния воды вы знаете?
Состояния воды: твёрдое, жидкое, газообразное. (Появляется схема)
- Где мы наблюдаем воду в твёрдом состоянии? ( Снег, лёд, сосульки, айсберг). Татьяна подготовила небольшое сообщение, что же такое айсберг.
Слово "айсберг" означает " Ледяная гора". Нередко высота ледяных гор д
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>