эффективен в работе с детьми.
На мой взгляд, именно по этим картинкам, реальным, узнаваемым, с характерными признаками, ребенок определяет для себя мир вокруг. Я считаю, что детям интересно играть, рассматривать изображения, которые расположены особым образом на кругах. Необычная форма заданий позволяет научить ребенка не только различать признаки предметов, но и развивать цветовосприятия, умение группировать, сравнивать, анализировать, обобщать, концентрировать внимание, формировать навыки устной речи, а также способствует активизации зрительных функций (навыков фиксации, прослеживания, зрительного соотнесения). А самое главное - они создают для ребенка условия для того, чтобы почувствовать себя творцом, умеющим объяснять, сочинять, решать, пусть пока сказочные, но проблемы и обрести веру в свой успех.
Педагоги детского сада используют круги Луллия в познавательном развитии, как на занятиях (ознакомление с окружающим, развитие речи, математика и др. ), так и в индивидуальной работе с детьми, представляя их детям как чудесные кольца или загадочные круги.
Игры с кругами Луллия можно условно разделить на три типа:
Игры на подбор пары:
В этих играх одной картинке 1 круга обязательно должна соответствовать одна картинка 2 круга.
Игры с элементом случайности:
В этих играх дети одновременно раскручивают оба круга. Ответ ребенка зависит от того, какая комбинация выпадет в окошке. В таком варианте игр любая картинка 1-го круга сочетается с любой картинкой 2-го круга и наоборот.
Игры на развитие творческого воображения:
Обсуждается несовместимая на первый взгляд комбинация. Например, совпали картинки. Задаем вопросы: "Как могло случиться, что корова стала воспитывать котенка, как она о нем будет заботиться, чему станет его учить?&
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>