доровья человека. Кровь самая главная жидкость в организме, без нее невозможна жизнь!!!/
Учитель: А значим мы сможем сформулировать и тему нашего урока, я предлагаю сделать это ТВОРЧЕСКИ в виде синквейна, его название КРОВЬ слайд32
I. название синквейна
II. 2 прилагательных
III. 3 глагола
IV. Цитата или яркая , красивая фраза на данную тему
V. Строка - эмоция, выражающая личное отношение к теме.
/Пока ребята составляют синквейн учитель формирует выставку из моделей эритроцитов/
Учитель:
Ребята в каждой вашей красивой фразе синквейна есть слово жизнь , если обобщить ваши высказывания, то получится:
Слайд33КРОВЬ ЖИЗНЬ!!! Это и будет темой нашего урока! Запишем ее в лабораторных листах.
Отметки.
Слайд34Домашнее задание: . пар 17 вопр 1-6 зад 3 Индивидуальные задания - подготовить доклад по теме "иммунитет" ,решить кроссворд.
Ваше отношение к уроку - на доске нарисовано древо знаний . Если вам на уроке было интересно и всё понятно - прикрепите цветочек , если вы скучали и материал не совсем понятен , то листочек. На этом урок окончен. До свидания!слайд 35
Страницы: << < 7 | 8 | 9