Кризис трех лет

Страницы: <<  <  12 | 13 | 14 | 15 | 16  >  >>

др. ). Раздайте детям по одному предмету из пары, остальные перемешайте на столе или в коробке. Попросите малышей найти цветные пары своим предметам.
В эту игру можно играть и с одним ребенком. Соберите в коробку пары предметов. Затем предложите ребенку разложить предметы парами, группируя их по цвету Количество цветных кар следует увеличивать постепенно.
Занятие 4. Разноцветные палочки
Цели. Учить различать цвета по принципу «такой — не такой»; сортировать предметы по цвету.
Материалы. Счетные палочки двух контрастных цветов (по 5 шт. каждого цвета).
Ход занятия
Высыпьте перед ребенком счетные палочки и предложите разделить их на две кучки. Покажите, как следует раскладывать палочки, комментируя свои действия: «Давай, разложим палочки на две кучки: сюда все такие, а сюда все такие. Продолжай».
Когда ребенок выполнит задание, прокомментируйте результат, называя цвет палочек: «Молодей, ты отлично справился. Сюда положил все красные палочки, а сюда все зеленые».
Постепенно количество палочек можно увеличить.
Занятие 5. Ниточки для шариков
Цели. Учить детей различать цвета по принципу «такой — не такой»; знакомить с названиями цветов.
Материалы. Воздушные шары и узкие ленточки зеленого, красною, синего и желтого цветов.
Ход занятия
Перед началом занятия надуйте воздушные шары и приготовьте тонкие ленточки.
Покажите детям шары и скажите: «Видите, какие замечательные воздушные шары я принесла. Они большие и круглые. Хотите поиграть с шарами? Но сначала надо привязать к шарам ленточки, чтобы удобнее было играть. У каждого шарика должна быть ленточка такого же цвета».
Дайте четырем детям ленточки и попросите их подобрать шарики такого же цвета. Помогите малышам сравнить цвета шариков и ленточек путем пр

Страницы: <<  <  12 | 13 | 14 | 15 | 16  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: