зімді білімдер қалыптасады. Оқушылар өз ойларын сөзбен жеткізуге тырысады немесе графиктік түрде (яғни ақпаратты меншіктейді) еркін дәйектілейді, өз пікірлері мен идеяларын басқа оқушылармен бөліседі, (әртүрлі көрсетілімдермен танысады) өз жеке бастарының ойлану операциясын сараптайды. 3
"Физика" пәні бойынша оқушылардың білімдік жетістіктерін бағалаудың жалпы критерийлері
Критерийлер
Максималды деңгей
А
Білу және түсіну5В
Зерттеу4С
Жоспарлау 4D
Жоба құру5E
Дизайн 3F
Коммуникация 3G
Рефлексия 3
Барлығы27
Оқушылардың білім деңгейлері мына шкала бойынша бағаға айналдырылады:
Ұпай саны
Баға
13-0 ұпай"2"
49-018-14ұпай"3"
66-5022-19ұпай"4"
83-6727-23ұпай"5"
100-84
"Физика" пәнін оқытудың мақсаты мен міндеттері
Оқушылар істей білуі қажет
Критерий А
Қажетті ақпаратты іздеп табу;
Алынған ақпаратты түсіндіру;
Ақпаратты талдау;
Ақпаратты техника (компьютер) тіліне "аудару";
Қазіргі қоғамдағы ақпараттың алатын орны және ролін түсіну;
Адам қызметіндегі ақпаратты сақтау, өңдеу және тасымалдау бойынша қарапайым мысалдар келтіру;
Ақпараттың әр түрлі формада берілуін анықтай алу;
Критерий В
Мәселені анықтай алу және гипотеза ұсыну, зерттеу мақсатын анықтау, қорытынды шығару;
Зерттеудің әдіс-тәсілдерін анықтай білу;
Қажетті ақпаратты дұрыс таңдай білу;
Қосымша ақпарат іздей алу және оны өз бетімен мақсатқа жету үшін қолдана алу;
Критерий С
Мәселені шешу жоспарын құру (ресурстар және уақытты қолдану арқылы), өз бетімен сипаттау;
Өз шығармашылық қызметін тиімді жоспарлау және ұйымдастыру;
Критерий D
Зертханалық жұмыс кезінде техника қауіпсіздік ережелерін
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>