императора».
Слайд 12
- В какой обстановке рос и воспитывался император?
- Кто были его воспитателями и учителями?
- Какой вклад в образование сына внёс Николай?
- Какое образование получил Александр?
- Какие черты характера уже в детстве проявлялись у наследника?
- Как они могли отразиться на его деятельности?
Слайд 13
1855-1881гг. – период царствования Александра II;
4. Подготовка реформы отмены крепостного права.
Выступление императора перед дворянами.
Слайд 14
- Как вы понимаете его слова?
Слайд 15
-Заниматься подготовкой проекта отмены крепостного права было поручено Ростовцеву и Милютину.
- Как вы думаете, почему подготовкой проектов занимались дворяне?
Слайд 116-17
3. 01. 1857 г. – образование Секретного комитета для обсуждения мер по устройству быта помещичьих крестьян.
Октябрь 1857 г. – виленский генерал-губернатор В. Н. Назимов от лица дворян просит разрешения обсудить вопрос об освобождении крестьян без наделения их землей
20. 11. 1857 г. – Александр II издает рескрипт об учреждении из числа дворян губернских комитетов для обсуждения условий освобождения крестьян.
Февраль 1858 г. – Секретный комитет переименован в Главный комитет по крестьянскому делу. Председателем назначен великий князь Константин Николаевич.
Март 1859 г. – учреждена Редакционная комиссия. Председателем назначен генерал Я. И. Ростовцев. Главная задача: рассмотреть все материалы, поступившие из губерний и составить на их основе общий проект закона об освобождении крестьян
º
ä
æ
è
.
Страницы: << < 1 | 2