нные упражнения:
(
v
Ž
t
v
$
ê
J
Â
Þ
â
-
à
â
$
hèv
(- дать общее понятие из набора слов (станина, фартук, суппорт, коробка скоростей, коробка подач, передняя бабка, задняя бабка);
- убери лишнее (шпиндель, суппорт, резцедержатель, консоль);
- исправь ошибку (предлагаются словарные слова по теме с ошибками).
2. Работа со словарем (проговариваем словарные слова и их значение).
III. Практическая часть.
Организация рабочего места.
Рассказ учителя.
Для выполнения работы понадобятся: слесарный верстак, тиски, ножовка по металлу, линейка, чертилка, напильник, токарный станок, резцы, штангенциркуль, плашка, плашкодержатель.
Фронтальный опрос по правилам техники безопасности.
- что нужно проверить пред началом работы на токарном станке?
- каким инструментом надо работать?
- что нельзя делать во время работы на токарном станке?
- если станок неисправен, что нужно сделать?
3. Изучение технологической карты на изделие.
4. Физминутка.
5. Практическая работа обучающихся по изготовлению винта.
Обучающиеся выполняют практическую работу (изготавливают винт по технологической карте, техническому рисунку и образцу).
6. Текущий инструктаж.
Наблюдение учителя за работой обучающихся, контроль за соблюдением правил техники безопасности, ответы на возникающие вопросы в процессе работы, проверка правильности выполнения задания.
IV. Итог урока.
Обобщающаяся беседа:
- оценка результатов работы учащихся, разбор допущенных ошибок;
- разъяснение возможностей применения полученных знаний, умений и навыков в быту.
2. Выставление оценок.
3. Уборка рабочих мест.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>