льность детей
Деятельность педагога
1. Выявление проблемы
1. Воспринимают проблему.
2. Принимают задачи проекта.
3. Включаются в игровой процесс.
1. Формулирует проблему.
2. Определяет задачи.
3. Вводит в игровую ситуацию.
2. Организация работы над проектом.
1. Планируют совместную деятельность.
1. Решает задачу организации деятельности.
3. Практическая деятельность по решению проблемы
1. Интересуются рассказанным.
2. Отвечают на вопросы педагога.
3. Рассматривают предоставленный материал, задают вопросы.
1. Предоставляет информацию по теме.
2. Задает наводящие вопросы.
3. Наглядно демонстрирует материал по теме.
4. Презентация проекта
1. Создают мини-музей о родном крае.
2. Рисуют, читают литературу о родном крае.
3. Делают выводы о решении проблемы.
1. Помогает готовить мини-музей.
2. Приходит на помощь в случае затруднения.
3. Подводит детей к формулированию вывода о решении проблемы.
5. Итог после реализации проекта
1. Пополняют мини-музей, продолжают узнавать новое.
1. Предоставлять новую информацию, корректировать деятельность воспитанников.
6. Оценка
1. Делятся впечатлениями, тем, что понравилось, что узнали.
Предложение по расширению и совершенствованию проекта.
Ожидаемые результаты проекта:
Понимание важности родного края в жизни человека. Вовлечение родителей в педагогический проект. Возникновение интереса и желания продолжить пополнять знания по данной теме. Повышение детской, родительской, педагогической компетентности в вопросах истории, культуры, развития города и района, формирование заботливого отношения к родному городу. Следовательно, проект не только формирует познавательный интерес, но
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>