руппы с помощью стратегии "Веселые скрепки".
Скрепочки разных цветов, правила работы в группе.
3 мин.
ИР. Фонетическая разминка "Наш язычок".
1. Работа со значками транскрипции.
2. Проговаривание звуков.
Карточки с изображением транскрипционных значков.
Приложение 1.
5 мин.
Актуализация предыдущих знаний. ПР.
Задание: каждая пара получает карточки с изображением частей тела и называет их. Остальные ребята проверяют и в устной форме присваивают очки за каждый правильный ответ.
Инструкция:
1. Обсудить карточки.
2. Назовите слова.
3. Оцените работу друг друга, при помощи стратегии "Верноневерно".
Карточки с изображением частей тела.
5 мин.
Презентация.
Прослушивание трека и чтение текста с описанием людей.
1. Что изображено на картинках?
2. Что изображено на картинке?
3. Как вы можете охарактеризовать вашего брата или сестру?
Устная работа с лексикой урока. Учитель произносит новые слова,заключающие в себе названия числительных от 10 до 20. Учащиеся повторяют за учителем, стараясь добиться максимально правильного произношения слов.
Оценивание - аплодисменты.
Обратная связь - какие слова вызвали у вас трудности при произношении?
Аудио запись, Учебник - Стр. 32 упр. 2.
Материал с числительными в словарях
5 мин.
ГР. Физминутка. Учащиеся двигаются под музыку, при этом называя числительные.
Аудиозапись.
10 мин.
ГР. Стратегия "Пазл".
Учащиеся соединяют числительные с их написанием, а затем вставляют пропущенные буквы в только что изученные слова.
Оценивание - стратегия "смайлик" (за правильные ответы)
Обратная связь - какие вопросы во
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>