Красная Шапочка

еплять мелкую мускулатуру пальцев рук, посредством пальчиковой гимнастики.
Снятие мышечного напряжения посредством физминутки.
Ориентироваться в пространстве группы в процессе нахождения сказочных героев.
«Социально- коммуникативное развитие»
Уметь проявлять инициативу, производить контроль и самоконтроль.
Содействовать развитию эмоциональной отзывчивости.
Воспитание культуры поведения и общения между детьми.
Методы и приёмы.
Словесные: беседа, рассказ, объяснение, вопросы (основные, вспомогательные, поисковые), пояснения, педагогическая оценка.
Наглядные: силуэты ключей, карточки – символы, карточки-цыфры, мерки, цветные палочки, таблица «Цветные палочки».
Практические: поиск по плану, рисование по трафарету, алгоритм построения, прием приложения.
Игровые: игровая мотивация.
Виды детской деятельности: поисковая, коммуникативная, игровая, продуктивная.
Материалы и оборудование: план группы, герои сказки «Красная шапочка», декорации и макеты, магнитная доска. Развивающие игры : «Колумбово яйцо», «Цветные палочки», «Откроем дверь», «Украсим елку»; дидактические игры : «Пирожки для бабушки», «Ищем сказку». Музыкальный центр с аудиозаписью, ноутбук с видеозаписью сказочника Оле Лукойе и его заданиями.
Ход НОД.
Воспитатель включает видеосообщение от сказочника Оле Лукойе, в котором он сообщает что, потерял героев сказки. Обращаясь к детям, просит помочь найти их, отгадать название сказки, и преодолевая математические препятствия, вернуть героев сказки. В помощь Оле Лукойе предоставляет детям сказочный план.
Воспитатель раскладывает план на столе, дети читают и ориентируясь в групповом пространстве выбирают номер поискового объекта, находят каждый своего героя, и определяют название сказки «Красна