ьная? (2,3,4,5, ?). Поможет разобраться текст.
Каждому ребёнку выдаётся текст.
- Вам надо прочитать текст и найти информацию, связанную с нашими логическими цепочками.
Отвечают на вопросы, записывают ответ "да", "нет" или "?" на листке бумаги.
Коллективное обсуждение.
3. Организация познавательной деятельности
Организует работу учащихся с новой информацией
- Теперь снова обратимся к таблице. Внесите изменения в таблицу, если неверно.
Организует обсуждение вопросов "Верю - не верю" и доказательство из текста.
- На уроке присутствуют эксперты, которые проведут нас по страницам Красной книги.
Организует театрализованные выступления экспертов по страницам Красной книги.
Организует мультимедийное сопровождение выступлений детей.
Организует проведение физминутки:
Зайка маленький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так,
И ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапоньки согреть,
Вот так, вот так,
Надо лапоньки согреть.
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Вот так, вот так,
Надо зайке поскакать.
Дальнейшая организация выступлений экспертов.
<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>