— вниз, влево — вправо.
Потянуться ухом к двери, подслушать, что там твориться.
«Гуси» — потянем шею вперед, вернуться на место (3-5 раз).
Круговые движения головой в одну сторону и в другую
Ценностное отношение к здоровому образу жизни.
Презентация проектов. (10 мин)
Развитие умения применять новые знания
Группы готовы. Слушаем ваши выступления. Я помогаю вам технически. (демонстрация слайдов)
И т. д. (показ животных и растений)
Давайте посмотрим, какие животные не вошли на ваши странички ? Почему?
Этих животных пока большая численность и они не занесены в Красную книгу. Но наша с вами задача и задача всех людей, спасти и сберечь их для будущих поколений!
Давайте вспомним, как называют Красную книгу?
Выступления детей.
Лиса, волк, бурый медведь , белка.
ДОКУМЕТОМ СОВЕСТИ ЧЕЛОВЕКА.
Подтверждение своего открытия.
Положительная мотивация.
Контроль уровня сформирован-ности предметных компетенций (5 мин)
Контроль предметных умений. Чтобы проверить прочность ваших знаний, выполним тест.
По теме « Красная книга»
1. Закончи определение: «Красная книга – книга, которая содержит сведения…»
А) о редких растениях
Б) об исчезающих растениях и животных
В) о редких и исчезающих растениях и животных
2. Почему для этой книги выбран красный цвет?
А) это красивый цвет
Б) это яркий сигнал
В) это сигнал опасности
3. Найди растение, которое занесено в Красную книгу.
А) лотос
Б) камыш
В) осока
4. Найди зверя, который занесен в Красную книгу.
А) лиса
Б) заяц
В) амурский тигр
5. Найди птицу, которая занесена в Красную книгу
А) утка-кряква
Б) белый журавль
В) синица
6. Найди насекомое, которое занес
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>