онях кусок пластилина овальной формы.
Голова: раскатываем в ладонях круговыми движениями кусок пластилина круглой формы.
- Соединяем голову с туловищем -
сглаживаем.
- На голове оттягиваем клюв. Прищипываем крылья, хвост - на туловище.
-Вот какая красивая птичка получилась.
Физминутка: "Все ребята дружно встали"
Все ребята дружно встали
И на месте зашагали.
На носочках потянулись,
А теперь назад прогнулись.
Как пружинки мы присели
И тихонько разом сели
Предлагает детям самим слепить красивых птичек.
В процессе работы педагог осуществляет контроль и при необходимости оказывает помощь затрудняющимся детям: напоминает об аккуратной работе с пластилином
Дети подходят и смотрят в окно.
Наблюдают за птицами.
- Наблюдаем за птицами.
Ответы детей: воробьи.
- Летали, прыгали.
- Серого, коричневого.
Садятся за столы
Внимательно слушают
-Воробьи, синицы, голуби.
-Туловище, голова, клюв, хвост, крылышки.
Внимательно наблюдают и слушают воспитателя.
Выпрямится.
Ходьба на месте.
Руки поднять вверх.
Прогнуться назад, руки положить за голову.
Присесть. Выпрямится и сесть
Приступают к самостоятельной работе
Рефлексивно -
корригирующий
-Ребята, вам понравилось лепить птичек?
- Расскажите мне, как называются ваши птички, что они умеют делать?
Предлагает выставить красивых птичек на стол.
Отвечают на вопросы.
Выставляют своих красивых птичек
Ожидаемый результат:
Знать: из каких частей состоит птичка;
Иметь: представление об разнообразных приемах лепки;
Умет
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>