єте слова В. О. Сухомлинського: "Любов - це квітка, яка розпускається, і краще до неї не доторкатися?"
Чому Сухоминський порівнює кохання із квіткою?
Яким, на вашу думку, буває кохання? (Учні висловлюють власні думки: взаємним, невзаємним, небесним, земним, справжнім;
Слово вчителя.
Діти, зверніть увагу, що сьогодні у нас незвичайний урок.
Сьогодні у нас урок - зустріч з Коханням і ми з вами попрацюємо над твором відомого митця, драматурга - Вільяма. Шекспіра "Ромео і
А оцінювати я вас буду сердечками- смаколиками , у кого їх буде найбільше - той отримає найвищий бал!!!
ІІ. Оголошення теми та мети уроку, мотивація навчальної діяльності.
Відкрийте свої зошити, запишіть число, класна робота.
Тема нашого уроку -
"Краса і сила земної любові у трагедії Шекспіра "Ромео і Джульєтта"
Сьогодні на уроці ми з вами поринемо у світ великого Кохання, будемо розвивати свої творчі здібності, навички монологічного та діалогічного мовлення , уміння формувати й висловлювати свої думки.
IІІ. Актуалізація опорних знань учнів
Щоб досягти мети уроку, розкрити проблематику твору, необхідно працювати творчо. А налаштувати вас на високу активність на уроці допоможе
гра "Вірю" - "Не вірю"
1)Творчість Шекспіра належить перш за все англійському народові (вірю) 2)Слово "Шекспір" в перекладі з англійської мови означає "той, що потрясає мечом" (не вірю, списом)
3)Шекспір жив у 12 столітті (не вірю,у 16 столітті)
4) Шекспір відомий як автор 350 сонетів (не вірю, 154)
5)Події трагедії видатного англійського письменника Шекспіра "Ромео І Джульєтта" відбуваються в Лондоні (не вірю, в Італії, у Вероні та Мантуї)
6) Джул
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>