ится за стол.
Помните, что нужно быть внимательным к действиям партнера!
"Преодоление препятствий"
Участники делятся по парам. Первой половине дается задание: "твой друг сегодня грустный, не разговорчивый. Твоё задание поговорить с ним и выяснить почему он сегодня такой. "
Второй половине: "Твой друг сошёл с ума и может нести всякую чушь. Твоё задание не разговаривать с ним и даже не слушать. "
В конце занятия проводиться рефлексия чувств.
"Договориться молча"
Все участники садятся по кругу,
"Я буду называть числа. Сразу же после того, как число будет названо, должны встать именно столько человек, какое число прозвучало (не больше и не меньше). Например, если я говорю четыре", то как можно быстрее должны встать четверо из вас. Сесть они смогут только после того, как я скажу спасибо". Выполнять задание надо молча. Тактику выполнения задания следует вырабатывать в процессе работы, ориентируясь, на действия друг друга".
Тренер несколько раз называет группе разные числа. Вначале лучше назвать 5 -- 7, в середине -- 1 -- 2. В ходе выполнения упражнения тренер блокирует попытки участников группы обсудить и принять какую-либо форму алгоритмизации работы.
При обсуждении тренер может задать группе несколько вопросов: "Что помогало нам справляться с поставленной задачей и что затрудняло ее выполнение?", "На что вы ориентировались, когда принимали решение вставать?", "Какая у вас была тактика?", "Как можно было организовать нашу работу, если бы у нас была возможность заранее обсудить способ решения этой задачи?"
Обсуждение позволяет участникам группы осознать, что для выполнения общей задачи необходимо быстро ориентироваться в на
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>