Котик в гости к нам пришёл

пушистый.
Материал: игрушка - пушистая кошка, блюдце, игрушка -грузовая машина.

Ход игры:
Воспитатель подходит к мешочку на полу и говорит: "Посмотрите, ребята, что это лежит у нас на полу? Мешочек, ой, он шевелится (из мешочка раздается мяуканье)".
"Кто же это там мяукает? Ребята сядем на стульчики, посмотрим, кто же туда забрался?"
(Дети садятся на стульчики, из мешочка появляется голова игрушки-котика).
"Я коток -серый хвосток, в гости к вам шёл, мешочек нашёл, влез в мешок, а вылезти не смог".
Воспитатель берет в руки мешочек с игрушкой:
"Давайте, ребята поможем котику выбраться из мешочка.
Позовем его, иди к нам котик, кс-кс-кс"
(Дети подзывают котика, используется пальчиковая гимнастика и звукоподражание).
Воспитатель:
"Вот и вышел наш котик, ребята, посмотрите, какой красивый котик в гости к нам пришёл".
Предлагает детям повторить: "Скажи, Артем, кто это?"
Артем: "киса".
Воспитатель: " Правильно, это киса".
"Вова, назови, кто это?"
Вова: "котик".
Воспитатель: "Правильно, это котик".
Воспитатель побуждает детей называть игрушку разными словами: киса, котик, котя, вместе с детьми рассматривает игрушку: "Какой красивый котик, мягкий, пушистый".
Предлагает его потрогать, погладить. Затем берет котика в руки и играет с ним: лапками дотрагивается то до одного, то до другого ребенка.
"Котик лапками играет, у него лапки-царапки". (Показывает).
"Это лапки, лапки-царапки. Что это? Это лапки.
(Обращается к ребенку)
Василиса, покажи и назови, что это?"
(Василиса показывает и называет)
Воспитатель: "Молодец&qu