наешь. )
Работа в тетрадях.
Запишите последовательность создания костюма
2. Какие предметы послужили для производства костюма?
3. Какую книгу герой оставил себе:
"Дядя Степа", "Маленький Мук", "Сказки-загадки", "Маленький принц"?
VI. Подведение итогов урока.
- Что значит быть другом?
- Вспомните, с творчеством, какого писателя мы познакомились на уроке?
- Как называется произведение, которое мы читали?
- О чем этот рассказ?
- Чему учит нас этот рассказ?
VII. Рефлексия.
- Чем мы сегодня занимались на уроке?
- Понравилось ли вам работать всем вместе? Почему?
- Возьмите солнышки, которые лежат у вас на партах, и напишите на них, каким бы вы хотели видеть своего друга по парте (одно, два слова). Обменяйтесь солнышками.
VIII. Домашнее задание.
Нарисовать себя в костюме, в котором были на новогоднем празднике. Подготовить краткий пересказ текста по плану. Инсценировать один из диалогов.
Страницы: << < 3 | 4 | 5